| 21681190 23552 13350 920 1туры Востока, в его кн.: Запад и Восток, 2 изд., М., 1972; Николаев П. А., Реализм как теоретико-литературная проблема (к истории изучения), в сб.: Советское литературоведение за 50 лет, М., 1967; Реализм сегодня. Анкета, "Иностранная литература", 1967, № 3; Лаврецкий А., Белинский, Чернышевский, Добролюбов в борьбе за реализм, 2 изд., М., 1968; Реализм и художественные искания XX века, Сб. ст., М., 1969; Михайлова А., О художественной условности, 2 изд., М., 1970; Редекер X., Отражение и действие. Диалектика реализма в художественном творчестве, пер. с нем., М., 1971; Сучков Б., Исторические судьбы реализма. Размышления о творческом методе, 3 изд., М., 1973; Мотылева Т., Достояние современного реализма, М., 1973; Фарбштейн А., Теория реализма и проблемы музыкальной эстетики, Л., 1973.
РЕАЛИЗОВАННАЯ ПРОДУКЦИЯ, см. в ст. Реализация продукции.
РЕАЛИСТИЧЕСКАЯ ШКОЛА ПРАВА, одно из осн. направлений правоведения в США, сложившееся в 20-х гг. 20 в. и оказавшее существенное влияние на последующее развитие амер. правовой мысли. Крупнейшие представители: Д. Грей, О. Холмс, Д. Франк, К. Ллевеллин, Е. Паттерсон и др. Представители Р. ш. п., правильно констатировав консерватизм, негибкость, обращённый в прошлое традиционализм правовой системы США, требуя её модификации и приспособления к изменяющимся условиям, пришли к ошибочному отрицанию принципа стабильности права и подчинения судьи закону. С точки зрения Р. ш. п. норма права - это всего лишь мнение законодателя о праве, к-рое судья может принять или не принять во внимание. Всякая правовая норма, выражена ли она в законе или прецеденте, по мнению "реалистов", неизбежно превращается в нечто застывшее и отстающее от жизни. Право же должно изменяться непрерывно, что возможно в том случае, если право-творческой силой будет суд. По мнению представителей Р. ш. п., право - это то, что решает суд. Отвечая на вопрос, чем руководствуется суд, вынося решение, сторонники этого течения делились на две группы; одна из них обращалась к бихевиоризму (воздействие внешних факторов на поведение судьи), вторая - к фрейдизму (поиски воздействия факторов в глубинной психологии). В обоих случаях основой поведения судьи, а следовательно, и творимого им права, выступали исключительно психологич. факторы. Р. ш. п., т. о., пришла к вульгарному пониманию права, а её нигилистич. отношение к стабильным нормам права и требование неограниченной свободы судебного усмотрения, по существу, сводили на нет принцип законности.
Лит.: Иване н ко О. Ф., Правовая идеология американской буржуазии, [Казань], 1966; Старченко А. А., Философия права и принципы правосудия в США, М., 1969; Туманов В. А., Буржуазная правовая идеология. К критике учений о праве, М., 1971.
РЕАЛЬГАР (франц. realgar, от араб. рахдж аль гхар, букв.- пыль пещеры, рудника), минерал, по химич. составу моносульфид мышьяка AsS. Содержит 70,1% As. Кристаллич. структура сложная; построена из отдельных молекул As4S4; ионы серы образуют квадрат, а мышьяка - тетраэдр; центры квадрата и тетраэдра совпадают. Кристаллизуется в моноклинной системе, образуя призматич. кристаллы яркого оранжево-красного цвета. Наиболее часто встречается в виде сплошных зернистых масс или порошкообразных землистых скоплений. Хрупок, тв. по минералогич. шкале 1,5-2; плотность 3560-3590 кг/л3. Р. обычно находится вместе с аурипигментом, антимонитом, свинцовыми, серебряными и золотыми рудами гидротермального происхождения. Встречается также как продукт возгонки при вулканич. извержениях и в виде отложений из горячих источников. Под действием солнечного света Р. разлагается и переходит в жёлтый аурипигмент As2S3. P.- важная руда для извлечения мышьяка. В СССР месторождения Р. имеются в Закавказье; за рубежом - в Чехословакии, Румынии, Греции, США, Японии и др. странах.
РЕАЛЬНАЯ ГИМНАЗИЯ в России, среднее общеобразоват. учебное заведение, в учебном плане к-рого ведущее место было отведено предметам естественно-математич. цикла и вместо классических (греч. и лат.) изучались живые иностранные языки. Как тип ср. уч. заведения сложилась в сер. 19 в. Р. г. (7-классная) учреждена Уставом 1864 наряду с классической гимназией. Выпускники Р. г. допускались к конкурсным экзаменам в высшие технич. уч. заведения, но в ун-т не принимались. В 1872 вместо Р. г. созданы реальные училища. См. также Реальное образование.
РЕАЛЬНАЯ ЗАРАБОТНАЯ ПЛАТА, заработная плата, выраженная в материальных благах и услугах; показывает, какое количество предметов потребления и услуг работник может фактически купить на свою заработную плату. Р. з. п. зависит от номинального (денежного) размера заработной платы, уровня цен на предметы потребления и услуги, размера взимаемых налогов. Динамика Р. з. п. рассчитывается за к.-л. период времени как индекс, равный частному от деления индекса номинальной заработной платы на индекс цен товаров и услуг.
В условиях капитализма цены на товары и услуги, а также налоги постоянно растут. И хотя номинальная заработная плата под влиянием классовой борьбы пролетариата повышается, однако обычно в меньшей мере, чем рост цен и налогов. Следствием этого является тенденция к понижению Р. з. п., к-рая усиливается в условиях хронич. инфляции, свойственной периоду общего кризиса капитализма. Бурж. статистика, стремясь завуалировать истинное положение трудящихся, при исчислении Р. з. п. занижает индекс цен, исключает из расчёта армию безработных, зато включает в "среднюю величину " заработной платы рабочих оклады высокооплачиваемых служащих, управляющих, директоров компаний и пр.
В социалистич. странах общей закономерностью является непрерывный рост Р. з. п., опирающийся на повышение производительности труда в нар. х-ве и рост эффективности обществ. произ-ва. Увеличение Р. з. п. является одним из важнейших источников повышения благосостояния народа. Рост Р. з. п. при социализме обусловлен не только увеличением номинальной заработной платы, но и уменьшением налогов, стабилизацией цен на товары и услуги. Среднемесячная заработная плата рабочих и служащих в целом по нар. х-ву СССР в 1974 составила 140,7 руб. против 122 руб. в 1970 и 80,6 руб. в 1960. В период 1971-74 только за счёт проведения централизованных мероприятий увеличен размер заработной платы 47 млн. чел., или каждому второму рабочему и служащему. Наряду с этим в 9-й пятилетке (1971-75) отменяются налоги с заработков рабочих и служащих до 70 руб. в месяц и более чем на 1/3 уменьшаются ставки налогов с заработной платы до 90 руб. в месяц. Индекс гос. розничных цен в 1965-72 составлял к среднегодовым ценам 1950 75%, в т. ч. по продовольственным товарам (без алкогольных) - 71%, по непродовольственным - 76% в 1965 и 74% в 1972. В. Ф. Пархоменко.
РЕАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, система среднего общего образования, в к-рой, в отличие от классического образования, отсутствует преподавание древних классич. языков и главное внимание уделяется изучению основ естественных, физико-математич. паук, новым языкам. Р. о. возникло в 18 в. в связи с развитием капитализма. Ещё в 16-17 вв. представители зарождавшейся буржуазии (У. Петти, Дж. Мильтон в Англии, Ф. Рабле во Франции и др.) выдвигали требование такого образования, к-рое готовило бы детей к практич. жизни и включало бы знание основ физико-математич. и естественных наук. Идею Р. о. поддерживали Я. А. Коменский и в особенности франц. материалисты 18 в. Одними из первых гос. реальных уч. заведений в Европе были Школа математических и навигацких наук (1701, Москва) и Матсматич. и мсхапич. реальная школа в Галле (Германия, 1706-08). В 18 - нач. 19 вв. реальные уч. заведения в Зап. Европе и в России давали прикладное образование. В 60-х гг. 19 в. в России обострилась борьба между сторонниками реального и классического образования. Н. Г. Чернышевский и Н. А. Добролюбов, К. Д. Ушинский выступали за всестороннее образование, включающее как гуманитарные, так и реальные знания. По Уставу 1864 наряду с классическими были учреждены реальные гимназии, с 1872 вместо них - реальные училища, к-рые с 1888 давали общее образование и право выпускникам поступать на физико-математич. и мед. ф-ты ун-тов.
После Окт. революции 1917 в СССР создана единая общеобразовательная школа. См. статьи Народное образование, Средняя общеобразовательная школа.
Реальные средние уч. заведения или реальные отделения при средних школах существуют в совр. системах нар. образования ряда стран (Австрия, Италия, Франция, ФРГ, Япония, скандинавские страны и др.).
РЕАЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ, неполное среднее или среднее учебное заведение, в уч. плане к-рого осн. место отведено предметам естественно-математич. цикла. Первые Р. у. появились в Германии в сер. 18 в. как полупрофессиональные уч. заведения. В России Р. у. с 6-7-летним сроком обучения созданы в 1872 вместо реальных гимназий. В старших классах Р. у. преподавались прикладные предметы (механико-химико-технологич., коммерческие). Выпускники Р. у. поступали в технич., пром. и торговые высшие уч. заведения, но в ун-т не принимались. В 1888 Р. у. преобразованы в общеобразоват. уч. заведения, к-рые давали право поступать в ун-т на физико-математич. и мед, ф-ты. В 1913 в России было 276 Р. у. (ок. 17 тыс. уч-ся, 1/3 всех уч-ся мужских ср. уч. заведений). После победы Окт. революции 1917 Р. у. как тип уч. заведения ликвидированы. Р. у. существуют в совр. системах нар. образования ряда стран. См. ст. Реальное образование.
РЕАЛЬНОСТЬ (от позднелат. realis - вещественный, действительный), существующее в действительности. В диалектич. материализме термин "Р." употребляется в двух смыслах: 1) объективная Р., т. е. материя в совокупности различных её видов. Р. противополагается здесь субъективной Р., т. е. явлениям сознания; 2) всё существующее, т. е. весь материальный мир, включая все его идеальные продукты.
В диалектич. материализме критерием Р. объектов, процессов, событий, фактов, свойств и т. д. является общественная, в т. ч. научно-экспериментальная и технич., практика человечества.
РЕАЛЬНЫЕ ДОХОДЫ НАСЕЛЕНИЯ, часть национального дохода, используемая населением для потребления или накопления. В отличие от поминальных доходов, Р. д. н. характеризуют количество приобретаемых материальных благ и услуг с учётом изменения розничных цен и расходов на выплату налогов, а также др. обязательных платежей. Для определения их величины из общей суммы всех ден. и натуральных доходов населения вычитаются платежи в бюджет, взносы в обществ. и кооперативные организации, прирост ден. сбережений всех видов, а также часть расходов на оплату услуг, превышающая стоимость их материального содержания. Оставшаяся сумма, равная стоимости потреблённых и частично накопленных населением материальных благ, образует фонд конечных реально используемых в данном периоде доходов населения. Динамика Р. д. н. определяется путём сопоставления конечных доходов за различные периоды, выраженных в одних и тех же сопоставимых ценах.
Р. д. н.- обобщающий показатель уровня жизни народа. Для капитализма характерен неустойчивый и неравномерный рост Р. д. н., а в отд. периоды - прямое снижение их размеров. Реальная покупательная способность трудящихся снижается в связи с постоянным ростом цен, инфляцией. В социалистич. обществе обеспечивается планомерный рост реальных доходов всех слоев населения. В целях сближения уровня жизни рабочих и крестьян реальные доходы колхозников повышаются более высокими темпами по сравнению с доходами рабочих. В 1974 по сравнению с 1940 реальные доходы в расчёте на душу населения в СССР повысились в 4,7 раза. При этом реальные доходы рабочих и служащих в расчёте на одного работающего возросли в 3,4 раза, а крестьян в 5,6 раза. В 1974 доходы семей колхозников в расчёте на одного человека составили более 9/10 доходов семей рабочих и служащих совхозов и ок. 3/4 доходов семей рабочих и служащих нар. х-ва. Социализм устраняет чрезмерную дифференциацию доходов, характерную для капитализма и связанную с эксплуатацией труда, и обеспечивает постепенное сокращение различий в уровне жизни социальных групп населения (см. Дифференциация доходов населения). Гл. формой доходов населения и источником повышения их жизненного уровня является оплата по труду. В 9-й пятилетке (1971-75) на её долю приходится ок. 3/4 общего прироста Р. д. н. Всё большую роль играют общественные фонды потребления, к-рые растут более высокими темпами по сравнению с фондом оплаты по труду. Устойчивый рост доходов трудящихся обеспечивается стабильностью и снижением розничных цен на товары нар. потребления. Р. д. н. повышаются также благодаря отмене налогов с населения (см. в ст. Реальная заработная плата).
Последовательная реализация курса партии на повышение уровня жизни народа наряду с повышением Р. д. н. обеспечивает значит. рост потребления продуктов питания и непродовольственных товаров, улучшение жилищных условий трудящихся, развитие здравоохранения и образования, культуры, увеличение свободного времени трудящихся, т. е. более полное удовлетворение всех материальных и духовных потребностей народа.
Лит.: Майер В. Ф., Доходы населения и рост благосостояния народа, М., 1968; Саркисян Г. С., Уровень, темпы и пропорции роста реальных доходов при социализме, М., 1972; Комаров В. Е.,Чернявский У. Г., Доходы и потребление населения СССР, М., 1973. Г. С. Саркисянц.
РЕАЛЬНЫЙ ГАЗ, газ, свойства к-рого существенно зависят от взаимодействия молекул (см. Межмолекулярное взаимодействие). В обычных условиях, когда средняя потенциальная энергия взаимодействия молекул много меньше их средней кинетич. энергии, свойства Р. г. незначительно отличаются от свойств идеального газа и к Р. г. применимы законы, установленные для идеального газа (см. Газы). Отличие свойств Р. г. от идеального становится особенно значительным при высоких давлениях и низких темп-pax, когда начинают проявляться квантовые эффекты (см. Вырожденный газ).
РЕАНИМАТОЛОГИЯ (от реанимация и ...логия), раздел медицины, изучающий основные закономерности угасания и восстановления функций организма человека. Теоретич. основа Р.- патологическая физиология агонии, т. н. клинической смерти и процессов восстановления утраченных или изменённых жизненно важных функций; практич. методы оживления объединяются понятием "реанимация ".
Попытки оживления умирающего человека известны с древних времён. С этой целью применяли различные тепловые и болевые раздражители, вливание крови животных и людей, кровопускание, наружный массаж сердца. Искусств. дыхание методом изо рта (оживляющего) в рот (оживляемого) использовалось акушерами при асфиксии новорождённых. В сер. 16 в. А. Везалий в опытах на животных применил искусств. дыхание с помощью трахеальной канюли из тростника. С конца 17 в. началось изучение закономерностей процессов умирания и восстановления жизнедеятельности организма. Зарождение Р. как самостоят. научно-практич. раздела медицины относится к сер. 20 в. Этому способствовали изучение геморрагич. и болевого шока и дыхательной недостаточности раненых в годы 2-й мировой войны 1939-45, разработка мер борьбы с дыхат. недостаточностью во время эпидемии полиомиелита в Европе в нач. 50-х гг., успехи патологич. физиологии, а также смежных с Р. дисциплин, прежде всего грудной хирургии, трансплантологии (см. Трансплантация), анестезиологии, фармакологии. В СССР зарождение и становление Р. связаны с работами С. С. Брюхоненко, В. А. Неговского и др. Р. опирается па достижения совр. техники - создание электронной аппаратуры, сигнализирующей о нарушениях функций различных систем организма, и аппаратов для поддержания дыхания, кровообращения (см., напр., Искусственного кровообращения аппарат), для очищения крови от шлаков (см. Искусственная почка) и т. д. Клинич. Р. развивается в тесной связи с реанимационной службой, совершенствованием методов обслуживания больных системой скорой мед. помощи, созданием специализированных центров реанимации и интенсивной терапии.
Объект исследования Р.- все жизненно важные системы организма: сердечнососудистая, центр. нервная, дыхания и др. Важные проблемы Р.- изучение критериев необратимости изменений в организме в переходный период от жизни к биол. смерти и в период оживления, путей профилактики и лечения терминальных состояний (преагональных, агонии, клинич. смерти), различных методов удлинения сроков клинич. смерти (т. е. отдаление биол. смерти), для чего используются гипотермия, гипербарическая оксигснация, вспомогательное кровообращение, искусств. дыхание, новые фармакологич. препараты.
Р. и анестезиология в СССР организационно объединены в комплексную мед. дисциплину, что получило отражение в названиях науч. обществ, кафедр (см. Анестезиология). В то же время очевидна тенденция к развитию и специализации Р. в рамках определённых клинич. дисциплин и направлений (кардиологии, токсикологии и др.).
Лит.: Неговский В. А., Патофизиология и терапия агонии и клинической смерти, М., 1954; его же, Актуальные проблемы реаниматологии, М., 1971; Петров И. Р., Васадзе Г. Ш., Необратимые изменения при шоке и кровопотере, Л., 1966; Бельская Т. П., Кассиль В. Л., Организация реаниматологической службы, в кн.: Проблемы реаниматологии. (Клиническая реаниматология). Научный обзор, М., 1969; Dogliotti А. М., Costantini A., La rianimazione in chirurgia, "Riforma medica", 1951, t. 65, p. 1073; Блажа К., Кривда С., Теория и практика оживления в хирургии, Бухарест, 1962.
Р. Н. Лебедева.
РЕАНИМАЦИЯ (от ре... и лат. animatio - оживление), совокупность мероприятий по оживлению человека, находящегося в состоянии клинической смерти (см. Терминальное состояние), восстановлению внезапно утраченных или нарушенных в результате несчастных случаев, заболеваний и осложнений функций жизненно важных органов. Р.- предмет изучения нового раздела медицины - реаниматологии. С развитием последней в круг реанимационных мероприятий включены, кроме непосредственно оживления, также и борьба с острыми нарушениями обмена веществ (водно-электролитного, газового), острой недостаточностью кровообращения, дыхания, функций печени и почек, восстановление нарушенных функций после хирургических вмешательств. Часто в значении Р. используют другие термины - "интенсивная терапия", "интенсивный уход", однако понимание их в разных странах и разными специалистами различно. При проведении Р. учитывают как общие принципы лечения терминальных состояний и клинич. синдромов, угрожающих жизни больного, независимо от этиологии заболевания, так и природу конкретного патологич. процесса. В целях Р. применяют различную, в т. ч. и электронную (мониторные установки, дефибриллятор, электростимулятор и др.), аппаратуру, хирургич. приёмы (трахеостомию, пункцию и катетеризацию крупных сосудов), фармакологич. средства. Такие методы Р., как непрямой (т. е. без вскрытия грудной клетки ) сердца массаж и неаппаратное искусств. дыхание (см. Вентиляция лёгких искусственная), применяются мед. персоналом независимо от специализации врача или среднего мед. работника, а также прошедшими спец. подготовку работниками др. профессий (спасательной и дорожных служб, полиции и т. д.). Квалифицированную реанимационную помощь оказывают работники скорой мед. помощи, что обеспечивается оснащением машин спец. оборудованием, созданием специализированных машин и бригад - противошоковой, инфарктной, токсикологической и др. Полный комплекс реанимационных мероприятий осуществляется в специализированных отделениях (центрах) Р. и интенсивной терапии, куда поступают больные с наступившими или угрожающими нарушениями функций жизненно важных органов вследствие черепно-мозговой травмы, отравления, тяжёлых ожогов, инфаркта миокарда, острой почечной недостаточности, столбняка, после обширных операций и т. д. Эти отделения профилизованы (кардиологии., послеоперационные, дыхательные, токсикологич., почечные), если создаются на базе кардиологич., хирургич., неврологич. и др. центров, либо имеют многопрофильный характер, функционируя, напр., на базе крупных областных или городских больниц.
Лит.: Гуревич Н. Л., Фибрилляция и дефибрилляция сердца, М., 1957; Попова Л. М., Организация лечения больных с расстройством дыхания при остром полиомиелите, "Вестник АМН СССР", 1958, № 7; Неговский В. А., Оживление организма и искусственная гипотермия, М., 1960; Safar P., Closed chest cardiac massage, "Anesthesia and analgesia, current researches", 1961, v. 40, № 6; Schwiete W. M., Wiederbelebung vor 150 Jahren, "Deutsche medizinische Wochenschrift", 1967, Bd 37, S. 1689-93. См. также лит. при ст. Реаниматология. Р. Н. Лебедева.
РЕБЕК (франц. rebec, от араб. рабаб), старинный струнный смычковый муз. инструмент. Состоит из деревянного корпуса грушевидной формы (без обечаек), верхняя суживающаяся часть к-рого переходит непосредственно в шейку; в деке 2 резонаторных отверстия; 3 струны. Настройка по квинтам. Появился в зап.-европ. странах ок. 12 в. Применялся до 3-й четверти 18 в. Р. оказали влияние на формирование инструментов скрипичного семейства.
РЕБЁРН (Raeburn) Генри (4. 3. 1756, Стокбридж, близ Эдинбурга,-8.7.1823, Эдинбург), шотландский живописец. Учился в Эдинбурге у местного живописца Д. Мартина. Посетил Италию (1785-87). С 1812 президент Об-ва художников в Эдинбурге; с 1822 придворный живописец. Создавал романтические, индивидуализированные портреты шотл. дворян, деятелей культуры, простых людей, стремился раскрыть мужественность нац. характера, самобытность жизни своего народа (часто изображал модели в нац. костюмах на фоне типичных шотл. аксессуаров быта и ландшафтов, акцентировал в колорите красные и зеленоватые тени - преобладающие цвета шотл. тканей). Живописи Р. присущи обобщённость форм, свободная и сочная манера письма, эффекты композиции и освещения. Произв.: "Супруги Кларк на прогулке" (ок. 1790, собр. А. Бейта, Лондон), портреты полковника А. Макдоннелла оф Гленгерри (илл. см. т. 4, табл. XXXVI, стр. 432-433) и Маргариты Скотт-Монкриф (ок. 1814, Нац. гал. Шотландии, Эдинбург).
Г. Ребёрн. Портрет пастора Р. Уокера. 1784. Национальная галерея Шотландии. Эдинбург.
Лит.: Dibdin E. R., Raeburn, L., 1925.
РЕБИНДЕР Пётр Александрович [21.9(3.10).1898, Петербург,- 12.7.1972, Москва], советский физико-химик, акад. АН СССР (1946; чл.-корр. 1933), Герой Социалистического Труда (1968). Окончил в 1924 физико-математич. ф-т МГУ. С 1935 зав. отделом дисперсных систем Коллоидо-электрохимич. ин-та (с 1945 Ин-т физич. химии) АН СССР, с 1942 одновременно зав. кафедрой коллоидной химии МГУ. Председатель Науч. совета АН СССР по проблемам физико-химич. механики и коллоидной химии (с 1958)и Нац. комитета СССР при Междунар. комитете по поверхностно-активным веществам (с 1967). Гл. редактор "Коллоидного журнала" (с 1968).
Осн. труды посвящены проблемам образования, устойчивости и разрушения дисперсных систем, поверхностным явлениям и структурообразованию в этих системах; развитию представлений о молекулярном механизме действия поверхностно-активных веществ, о природе моющего действия, флотации, избирательного смачивания; разработке физико-химич. основ применения поверхностно-активных веществ в различных технологич. процессах. Открыл (1928) адсорбционное понижение прочности твёрдых тел (см. Ребиндера эффект). Выполнил основополагающие работы в области физико-химической механики. Гос. пр. СССР (1942). Награждён 2 орденами Ленина, 2 др. орденами, а также медалями.
Лит.: П. А. Ребиндер, 2 изд., М., 1971 (АН СССР, Материалы к биоби |
